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安徽省教育厅公布了《安徽省2023年中小学教师公开招聘省命题考试笔试大纲及笔试时间公告》，现同步整理了2023年安徽小学教师招聘信息技术笔试大纲如下所示：
一、 考试目标与要求
( 一 ) 考试目标
1 .考查考生小学信息科技教学专业知识与能力。
2 .考查考生在高校学习期间与小学信息科技教学相关 专业知识的掌握情况。
3 .考查考生小学信息科技课程与教学论基本知识 、教 学技能及其应用。
( 二 ) 考试要求
1 .考查小学信息科技学科基本知识与基本技能 ， 信息 科技发展的历史和现状 ， 以及信息科技最新发展动态。
2 .考查高等教育中与小学信息科技学科相关的专业理 论知识 ， 测试考生的基本信息素养及应用能力。
3 .考查小学信息科技课程与教学论的基本理论和基本 方法 ， 并能应用到教学实际问题解决。
4. 具备从事小学信息科技学科教育教学工作所必备的 基本教学技能和持续发展自身专业素养的能力。
二、 考试范围与内容
( 一 ) 学科专业知识
1 .数据与编码
( 1 ) 通过体验和认识典型的信息科技应用场景 ， 感受身边无所不在的数据, 了解数据与信息的关联 ， 可以使用数字、字母或文字编码表示信息。
(2) 结合真实情境 ， 了解编码在生活中的应用 ， 认识 数据编码的 目 的 ，理解数据编码是保持信息社会组织与秩序 的科学基础。
(3) 通过观察身边的真实案例 ， 知道如何使用编码建 立数据间的内在联系 ， 以便计算机识别和管理 ， 了解编码长 度与所包含信息量之间的关系。
(4) 通过分析生活中的具体应用 ， 了解数字化表示信 息的优势 ，体验信息存储和传输过程中所必需的编码和解码 步骤 ，初步理解数据校验的 目 的和意义。
( 5) 通过实例了解威胁数据安全的因素 ， 认识自 主可 控技术对数据安全的影响 ，在学习和生活中有意识地保护数 据 ， 并遵守相关的法律法规。
(6) 在对简单问题的分析过程中 ，使用数字化工具组 织并呈现收集的数据 ，借助可视化方式表示数据之间的关系 以支撑自己的观点。
( 7) 在学习与生活中 ， 能用数据记录并描述规律性发 生的事件 ， 简单地表达自己的想法或预测结果。
2 .身边的算法
( 1 ) 借助学习与生活中的实例 ，体验身边的算法 ， 理解算法是通过明确的操作步骤描述的问题求解方案 ， 学会用 自然语言、流程图或伪代码等方式描述算法。
(2) 理解算法的顺序 、分支和循环三种基本控制结构， 能分析简单算法的执行过程与结果。
(3) 通过实例 ， 理解算法步骤的执行次数与问题的规 模有关 ，观察体验采用不同算法解决同一 问题时在时间效率 上的差别。
(4) 针对简单问题 ， 设计求解算法 ， 通过程序进行验 证。
( 5) 以信息社会 日 常活动中蕴含的算法为例 ， 讨论在 线生活中算法的价值与局限 (包括算法对知识产权保护的作 用等) 及其对生活的指导意义。
3 .过程与控制
( 1 ) 通过体验和认识身边的过程与控制 ， 了解过程与 控制可以抽象为包含输入 、计算和输出三个典型环节的系 统。
(2) 通过观察身边的真实案例 ， 了解 一个大的系统可 以分解为几个小的系统 ， 一个系统也可以划分出多个功能相 对独立的模块。
(3) 通过分析具体案例 ， 了解反馈是过程与控制中的 重要手段 ，初步了解反馈对系统优化的作用。
(4) 通过分析具体过程与控制系统的实例 ， 了解系统 的输入与输出可以是开关量或连续量 ， 了解连续量可以经由 阈值判断形成开关量 ， 掌握开关量的简单逻辑运算。
( 5) 通过分析典型应用场景 ， 了解计算机可用于实现 过程与控制 ， 能在实验系统中通过编程等手段验证过程与控 制系统的设计 ，理解过程与控制系统中的安全问题。
4 .信息安全与防范
( 1 ) 保护信息安全的基本方法。
(2) 计算机病毒的特征及分类 ， 使用杀毒软件查杀病 毒的方法。
(3) 智能终端的安全权限及维护。
(4) 网络安全防范方法。
(5) 黑客的危害 ， 防火墙的概念。
(6) 能描述个人使用信息应遵守的道德规范 ， 认识网 络文明的重要性。
( 7) 我国信息与信息科技相关法律法规 ， 能识别和抵 制不良信息 ， 负责任地使用信息科技。
(8) 在线生活中 ， 数字身份 、数字足迹 、个人隐私的 保护与管理。
5.硬件维护
( 1 ) 熟悉常见的计算机硬件 ， 能解决常见硬件故障。
(2) 能通过重装系统 ， 网络部署 、磁盘还原等方法管理机房。
(3) 熟悉常见电教设备的使用与维护。
(4) 智慧课堂终端设备的使用与维护。
6. 网络管理
( 1 ) 计算机网络的分类与拓扑结构。
(2) IP 地址的格式与分类 ，会正确配置 IP 地址。
(3) HTTP、FTP、DNS 等网络协议的基本概念及其作用。
(4) 常见网络设备的作用和设置 ， 网络故障的诊断与排查。
(5) 会搭建简单的局域网 ， 能够维护校园网。
(6) 了解智慧课堂、智慧校园。
7. STEAM 教育和创客教育
( 1 ) 了解 STEAM 教育和创客教育 ， 知道其实施方法与 步骤。
(2) 3D 打印 、Arduino 和 Micro:bit 智能设计 、智能机 器人制作、移动APP 编程。
( 二 ) 学科课程与教学论及其应用
1.课程与教学基础知识
( 1 ) 小学信息科技课程性质 、 目标 、理念。
(2) 信息科技教学原则、教学策略。
(3) 信息科技创新教学模式和学习方式。
(4) 信息科技教学的特点 、规律及 一般过程 ， 掌握信
息科技教学的基本方法。
(5) 信息科技教学评价的方式、功能与策略。
(6) 撰写规范 、合理 、适合实际教学的教学设计 、活 动设计。
2.课堂教学能力
( 1 ) 确立教学目标： 确立合理的教学目标并规范地加 以表述。
(2) 确定教学内容： 解读教学文本 ， 确定教学重点与 难点。
(3) 选择教学方法： 根据教学内容选用合适的教学方 法 ， 如项目式学习 、跨学科主题学习等。
(4)构建教学过程：设计导入、活动、提问、练习、总结等。
(5)选用教学媒体：板书设计，课件和微课的设计、制作与应用，电子课堂及网络应用等。
(6)组织教学评价：设计评价活动，分析运用评价结果。
三、考试形式与试卷结构
1.考试形式：闭卷、笔试。
2.考试时间 150 分钟，试卷分值 120 分。
3.主要题型：选择题、填空题、简答题、分析题、教
学设计题等。
4.内容比例：学科专业知识部分约占 70%，学科课程与
教学论及应用部分约占 30%。
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